panniplutt.blogg.se

Under denna dag hade vi en workshop kring Drama, vi fick bland annat förtydligat vad forumteater och forumspel innebär. Vi gestaltade även olika situationer som kan förekomma på förskolor för att se hur vi kan handskas med dem, men även för att få en inblick i hur det faktiskt kan se ut en vanlig dag. 

Forumteater innehåller väsentliga saker, det är teater som gestaltas genom olika sociala situationer. Det förklarades under workshopen att barn kan vara med och gestalta när det handlar om forumteater, eftersom det är nära deras lek. Forumspel är en slags teater där värderingar synliggörs, det kan vara en gestaltning av hur till exempel konflikter kan bearbetas. 

Vi fick under denna dag testa på att göra forumteater där vi skulle utgå ifrån verkligheten, det skulle vara en tydlig konflikt och vuxenroller. Alla fick skriva ner olika händelser de har varit med om under sitt arbete i förskolan eller VFU, sedan var vi uppdelade i grupper och valde den "händelse" som vi ville gestalta.Det kunde var allt ifrån att föräldrar ville lämna sitt barn trots magsjukan eller handledare på förskolan som är för inskränkta i vad som är rätt eller fel och så vidare.

 

Jag kunde känna igen mig i vissa situationer, jag fick en annan inblick i hur jag kan arbeta i framtiden för att motverka olika konflikter. Jag anser att detta var ett bra sätt för att kunna se olika händelser ur en annan synvinkel, jag tror att det till exempel kan vara bra att gestalta något liknande för barn. Till exempel gestalta hur det ser ut om ett barn tar en leksak från ett annat barn och hur vi kan lösa det på bästa sätt och så vidare, jag tror även att barnen kan se det ur en annan synvinkel och därför få ett annat perspektiv över liknande händelser. 

Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande.

(Läroplanen för förskolan 98, rev 2010, s.7)

Referenser